Робототехника
5–9 летУчимся понимать физический мир, создавая, разбирая и испытывая реальные конструкции своими руками.
Айти-школа для детей 5-11 лет в Академгородке
Открываем детям мир современных технологий: компьютеры, программирование, роботы, 3D-принтеры и не только.
Мы любим придумывать, собирать, программировать и разбираться, как всё работает. И хотим, чтобы дети тоже получали от этого удовольствие. Здесь можно познакомиться с нашими занятиями и всем, что происходит вокруг них.
Техническое творчество
Прежде всего наши занятия — это техническое творчество. Мы стараемся дать детям возможность творить, опираясь на полученные знания.
Небольшие группы
В среднем в группе 3–6 человек. Нам важно, чтобы у ребёнка оставалось пространство для своих идей и своего темпа, а преподаватель мог поработать с каждым отдельно.
Индивидуальные задания
Одну и ту же технологию можно превратить в десятки разных вещей. Кто-то собирает механизм, кто-то — животное, кто-то пишет игру, другой придумывает анимацию. Мы стараемся подбирать задания под интересы ребенка.
Своя траектория
У каждого направления есть набор тем и знаний, которые мы постепенно проходим. Но не обязательно двигаться по ним строго по порядку и с одинаковой скоростью.
Нет гонки
У каждого ребёнка свой темп и свои интересы, поэтому не нужно всем двигаться одновременно. Один может остановиться и углубиться в тему, а другой пойдет дальше разбираться с новыми задачами.
Наши группы
Для детей разного возраста и уровня подготовки. От первых шагов до собственных проектов. Поможем подобрать подходящую группу и освоиться в ней.
3D-печать
8–13 летПридумываем, моделируем и печатаем собственные проекты — проходим весь путь от первой идеи до настоящего физического объекта.
С нами удобно
У нас есть несколько простых принципов, которые делают занятия удобнее для родителей и комфортнее для детей.
Занятия не сгорают
Занятия в абонементе не сгорают при пропусках, со временем и при повышении цен. Сколько занятий у вас в абонементе, столько вы и сможете сходить.
Один абонемент
По одному абонементу может ходить несколько детей в любую группу и в любой филиал школы.
Первое занятие бесплатно
На первое пробное занятие можно прийти в любую действующую группу. Приходите, чтобы понять, понравится ли ребенку такие занятия.
Не страшно пропускать
Ребёнок не привязан к общему заданию и если занятие пришлось пропустить, можно просто вернуться и продолжить с того места, где остановился.
Наш магазин
На занятиях ученики получают «кубики» — нашу внутреннюю валюту в виде круглых фишек. Их можно потратить на 3D-модели из нашего магазина.
Кубарики
У наших кубиков есть свои герои — кубарики! На каждой фишке изображён один из персонажей, которых можно собирать, коллекционировать и обменивать друг с другом.
Расписание
Выберите филиал и удобное время.
Как с нами связаться
Если хотите подобрать тему занятий, записаться на пробное или обсудить возможность запуска новой группы — напишите нам.
Все курсы
Робототехника5–9 летScratch7–9 лет3D-печать8–13 летPython10–14 летArduino9–13 летMinecraft9–11 летНТО Junior5-7 классScratch-клуб9–13 лет
Scratch
Базовый курс Scratch — это основа основ для детского программирования.
На Scratch дети делают игры и анимацию. Это специализированная детская среда, в которой код собирается из визуальных блоков — без необходимости писать его текстом.
В скретч встроен достаточно простой и понятный графический редакотор, позволяющий работать с вектроной и растровой графикой, создавать анимации. Дети учатся создавать для игр собственных уникальных персонажей, рисуют различные локации и уровни, продумывают дизайн. Каждый проект - небольшое произведение искусства!
Первое время работаем по инструкции, но постепенно переходим к разработке собственных проектов. Делая всё более сложные задачи, понемногу знакомимся с условиями, переменными, функциями, многопоточностью и многим другим.
1 / 2
Что дальше?
Базовый курс программирования на Скретч открывает доступ к группе Скретч-клуб. А также облегчает освоение ряда других направлений: Ардуино, Майнкрафт, Питон.
Скретч-клуб от 9 лет
Здесь дети уже более серьёзно занимаются разработкой собственных игр на Скретче: придумывают проекты, обмениваются идеями, общаются, тестируют работы друг друга и учатся на примерах других участников.
Arduino от 9 лет
На Arduino дети знакомятся с основами микроэлектроники: работают с диодами, моторчиками, дисплеями, резисторами и другими компонентами.
Программирование при этом по-прежнему в основном происходит на языке Scratch — знакомые команды начинают управлять уже не персонажами на экране, а настоящей электроникой.
Майнкрафт от 9 лет
Программирование в Майнкрафте, как и в Скретче, строится на блочном языке. В курсе Майнкрафта ученик продолжает работу с переменными, циклами, ветвлениями и запускает свой код в мире Майнкрафта: может создавать мобов, строить здания и даже разрабатывать собственные мини-игры.
Питон от 9 лет
Скретч также полезен и для занятий по Питону. Пройденные азы облегчают понимание при обучении взрослым языкам программирования.
...
но сначала база
Фото Scratch
Чем занимаемся
1 / 3
Робототехника
Учимся понимать физический мир, создавая, разбирая и испытывая реальные конструкции своими руками
Лего-робототехника - самое популярное направление в нашей айти-школе. Дети занимаются с LEGO-наборами и в увлекательном формате знакомятся с основами физики и механики, математики, программирования и других дисциплин.
1 / 7
Постройка роботов
Собираем самые разные конструкции: самоходные машины, шагающих и ползающих роботов, манипуляторы, механических животных и устройства для выполнения конкретных задач.
Постепенно конструкции становятся сложнее: появляется больше подвижных частей, моторов и механизмов. Учимся не просто собирать модель по инструкции, а понимать её устройство, находить слабые места и придумывать собственные решения.
1 / 28
Знакомство с физическими явлениями
Робототехника позволяет знакомиться с физикой не по формулам, а на практике.
Почему одна машина легко поднимается в горку, а другая буксует? От чего зависит устойчивость конструкции? Как трение, инерция, центр тяжести и сила тяжести влияют на работу механизма?
Сначала наблюдаем явление на собственном роботе, экспериментируем с конструкцией, а уже потом разбираемся, почему получилось именно так.
1 / 5
Механика и работа с передачами
Шестерёнки, ремни, цепи, рычаги, блоки и другие механизмы позволяют передавать и преобразовывать движение.
Учимся менять скорость и силу, направление и характер движения. Разбираемся, почему маленькая шестерёнка может заставить большую вращаться медленно, но с большей силой, и как вращение мотора превратить, например, в движение манипулятора или шагающего робота.
Всё это сразу проверяем на настоящих конструкциях.
1 / 5
Программирование
Когда одной механики становится недостаточно, добавляем управление.
Программируем моторы, используем датчики, условия, циклы и другие команды. Робот может самостоятельно реагировать на препятствия, искать нужное направление, выполнять последовательность действий или менять поведение в зависимости от показаний датчиков.
Так постепенно переходим от простого «включить мотор» к созданию автономных роботов с собственным алгоритмом поведения.
1 / 2
Проекты на занятиях
1 / 9
3D-печать
Придумываем, моделируем и печатаем собственные проекты — проходим весь путь от первой идеи до настоящего физического объекта.
С этого лета в классах стоят многоцветные 3D-принтеры Bambu Lab. Заниматься с ними теперь гораздо интереснее.
Проходим весь путь
Занятия по 3D-печати требуют терпения и постепенного движения. Зато в конце модель перестаёт быть картинкой на экране и становится настоящей вещью — придуманной, смоделированной и напечатанной самим ребёнком.
Придумываем
Учимся работать с собственной идеей: разбивать её на небольшие задачи, находить уже знакомые решения и понимать, каких знаний ещё не хватает для реализации. Задаём ограничения, предлагаем разные способы поиска идей и помогаем постепенно превратить задумку в понятный план действий.
1 / 2
Моделируем
Работаем в Tinkercad: собираем модели из простых геометрических форм, учимся видеть в сложных объектах кубы, цилиндры, сферы, конусы и другие элементы. Задаём точные размеры, выравниваем и поворачиваем детали, работаем с миллиметрами, сантиметрами и градусами. Заодно осваиваем работу за компьютером: горячие клавиши, мышь, колесо и навигацию в трёхмерном пространстве.
1 / 3
Печатаем
Работаем с многоцветным 3D-принтером и разбираемся, как он устроен и работает. Учимся подготавливать модели к печати в слайсере, подбирать параметры, добавлять поддержки и учитывать особенности разных пластиков. Наблюдаем за процессом печати, разбираемся с возникающими проблемами и учимся понимать, какие настройки нужны для разных моделей.
1 / 4
Python
Учимся работать с настоящим языком программирования — Питоном
Разбираем базовые понятия программирования: переменные, условия, ветвления, циклы, списки и многое другое. Учимся разбивать задачу на последовательность действий и описывать её кодом.
Процессинг
Весь курс Python проходит в графической среде Processing. По нашему мнению, это идеальный баланс между обычным программированием, где результат — числа и текст, и работой с полноценными игровыми движками вроде Godot или Unity. Здесь результат сразу виден на экране, но всю логику происходящего дети программируют сами.
Результат работы
Дети рисуют фигуры, задают им свойства и поведение. Результат работы программы сразу виден в соседнем окне — с ним можно взаимодействовать, что-то поменять в коде и тут же посмотреть, что получится.
Широкий охват тем
Графическое представление даёт широкие возможности для работы с такими категориями, как:
Координаты и размерыРаботаем с координатной системой, положением и размерами объектов. Рисуем простые фигуры и собираем из них сложные изображения.
Работа с цветомЗнакомимся с моделью RGB: задаём цвета численно и учимся управлять ими из программы.
Управление и взаимодействиеРаботаем с клавиатурой и мышью: двигаем объекты, отслеживаем положение курсора, создаём экранные кнопки и обрабатываем действия пользователя.
1 / 5
Разработка собственных игр
Помогаем детям перейти к разработке собственных игр. Учим разбивать большую задачу на небольшие составляющие и сопровождаем на каждом этапе — от первых элементов до готового проекта.
1 / 6
Arduino
От программы — к настоящему устройству
Arduino используют для создания настоящих электронных устройств и инженерных прототипов. При этом платформа устроена достаточно просто, чтобы с ней могли работать дети: подключать датчики и моторы, собирать собственные устройства и управлять ими из программы.
Что на занятиях?
Электронные компоненты
Знакомимся со светодиодами, кнопками, резисторами, датчиками, дисплеями, моторами и другими компонентами. Разбираемся, для чего они нужны, принцип работы, особенности подключения и как их использовать в своих устройствах.
Обычно на каждом занятии мы разбираем один какой-то компонент и его свойства. Если это ультразвуковой датчик, то разбираемся, что такое звук, частота и принципы отражения. Если это дисплей, то обсуждаем жидкие кристаллы и поляризацию света. Так электроника становится поводом разобраться в физике окружающих нас устройств и явлений.
1 / 8
Электрические схемы
Знакомимся с основами электричества: током, напряжением, сопротивлением и принципами работы электрических цепей. Учимся читать простые схемы, собирать их на макетной плате и правильно соединять компоненты. Теорию сразу проверяем на практике — меняем элементы схемы и смотрим, как это влияет на её работу.
1 / 3
Программирование
Пишем программы для решения реальных задач: получаем данные с датчиков, обрабатываем нажатия, управляем светом, моторами и другими компонентами. Код становится частью устройства и определяет, как оно реагирует на окружающий мир и действия человека.
Начинаем программировать Arduino в блочной среде mBlock: она позволяет сосредоточиться на алгоритмах и работе устройства, не отвлекаясь сразу на сложный синтаксис. Постепенно смотрим, как те же программы выглядят в C/C++, и переходим к работе с текстовым кодом.
1 / 5
Сборка устройств
Собираем полноценные устройства из подручных материалов и при помощи 3д-печати. Проектируем и печатаем на 3D-принтере корпуса, крепления и механические детали для своих устройств. Учимся соединять электронику с самостоятельно изготовленной конструкцией.
1 / 8
Arduino — это уже не только учебный набор. Это доступная платформа для создания реальных электронных устройств, которой пользуются взрослые разработчики, инженеры, студенты и энтузиасты. На ней можно собирать автоматику, элементы умного дома, измерительные устройства, контроллеры и множество других изделий.
Программирование в Minecraft
Учимся через код управлять знакомым игровым миром
На курсе используем Minecraft Education — образовательную версию Minecraft от Microsoft. Программируем с помощью блоков без сложного синтаксиса.
Что на уроке
Задания строятся вокруг возможностей самого Minecraft. Программой можно создавать постройки, генерировать мобов и предметы, изменять окружающий мир и собирать собственные небольшие игровые механики и мини-игры.
Основы программирования
Программы создаём в Microsoft MakeCode. Код собирается из русскоязычных блоков, поэтому принцип работы во многом похож на Scratch: можно сосредоточиться на алгоритме, не отвлекаясь в самом начале на сложный синтаксис текстового языка.
- последовательности команд и алгоритмы
- циклы и повторяющиеся действия
- условия и ветвления
- переменные и работа с данными
- разбиение большой задачи на последовательность небольших шагов
1 / 3
Трёхмерные координаты
Большая часть задач связана с пространством Minecraft. Здесь недостаточно сказать программе «построй дом»: нужно определить, где находится постройка, рассчитать её размеры и понять, на каких координатах должны появиться отдельные блоки.
Работаем сразу с тремя осями, абсолютными и относительными положениями объектов, расстояниями и размерами. Чтобы программа правильно строила конструкции, приходится представлять результат в пространстве и рассчитывать расположение блоков.
1 / 3
Знакомая среда
Minecraft — одновременно наше преимущество и наша сложность. Дети приходят в уже знакомую и интересную им среду, поэтому гораздо проще увлечь их задачей и показать результат прямо внутри игры. Но Minecraft остаётся игрой — здесь всегда хочется отвлечься, побегать и заняться чем-нибудь своим. Поэтому на занятиях учимся не только программировать, но и удерживать внимание на задаче, терпеливо доводить её до результата.
1 / 6
Подготовка к НТО Junior
Не просто кружок — подготовка к полноценной технологической олимпиаде
Приглашаем школьников готовиться к НТО вместе с нами. Поможем выбрать интересную сферу, разобраться с заданиями и необходимыми технологиями, пройти отборочный этап и подготовиться к финалу. Будем программировать, собирать, экспериментировать и решать настоящие олимпиадные задачи.
Что такое НТО
НТО Юниоры — командные инженерные соревнования для школьников 5–7 классов. Здесь дети знакомятся с современными технологиями, осваивают инженерные компетенции и применяют их в соревновательных задачах.
НТО начинается с индивидуального онлайн-отбора: ребёнок выбирает одну из семи сфер и самостоятельно решает её задания. На отбор даются две попытки по три часа, а в зачёт идёт лучший результат. По итогам в каждом регионе определяются участники, которые проходят в очный финал. Юниоры.
А финал — это уже целый соревновательный день. Участники встречаются на площадке, знакомятся и объединяются в команды — обычно по три человека. Команда получает набор задач по своей сфере, сама решает, кто чем будет заниматься, обсуждает решения и вместе зарабатывает общий результат.
1 / 4
Как готовимся
В самой концепции НТО Юниоры закреплён принцип «соревнование = образование». Подготовка нужна не только ради результата на олимпиаде: ребёнок учится разбираться в незнакомой задаче, быстро осваивать недостающие знания, работать с оборудованием, распределять работу в команде и доводить инженерное решение до результата.
Мы рассматриваем НТО Junior не как отдельный разовый конкурс, а как ранний этап длинной инженерной и олимпиадной траектории. Наши занятия подходят как олимпиадникам с серьёзными намерениями, так и тем, кто хочет попробовать свои силы и узнать что-то новое.
Подготовка не сводится к натаскиванию на один тип заданий. В материалах НТО среди общих компетенций перечисляются программирование на Python и C для Arduino, работа с машинами состояний, физический и биологический эксперимент, сборка схем и установок, конструирование, работа с сигналами, получение и обработка данных, датчики, робототехнические элементы и математическая логика.
Сильная сторона НТО — мультипредметность. Для решения одной задачи недостаточно отдельно знать программирование, физику или биологию: приходится соединять знания из разных областей и превращать их в работающую систему.
Например: Агротех
Задача может быть связана с интеллектуальной системой выращивания растений. Нужно понимать особенности самих растений и одновременно работать с датчиками, автоматизацией, электроникой и алгоритмами управления — например, организовать автоматический полив или контроль условий выращивания.
Именно поэтому в НТО могут встретиться дети с очень разными интересами. Одному ближе программирование, другому — конструирование, третьему — биология, игры, робототехника или работа с данными. В командной инженерной задаче эти интересы начинают дополнять друг друга.
Готовим детей к НТО Junior с 2022 года и за это время накопили большой опыт подготовки к олимпиаде. Многие наши ученики прошли отбор и попали в финал Новосибирской области, а некоторые стали победителями и призёрами.
1 / 3
Сферы НТО Юниоры 2026/2027
- Агротех — растения, интеллектуальные агросистемы, датчики и автоматизация
- ИИТех — данные, нейросети, прогнозирование и визуализация
- Игротех — полный цикл разработки компьютерных игр: механики, персонажи и уровни
- Космотех — космические аппараты, 3D-моделирование, схемотехника и миссии
- Медтех — инженерия на стыке биологии и медицины, биосигналы и бионические системы
- Кибертех — управление техническими системами, сигналы, электроника и программирование
- Роботех — мобильные роботы, датчики, навигация и автономные алгоритмы
Scratch-клуб
Когда основы Scratch уже освоены
Новое направление для детей, которые уже знают основы Scratch и хотят делать собственные проекты. Здесь дети придумывают и создают свои игры, обмениваются идеями, тестируют работы друг друга и просто общаются. Преподаватель помогает с разработкой, подсказывает и направляет там, где это необходимо.
1 / 4
Что на занятиях
Здесь мы уже не столько изучаем сам Scratch, сколько учимся делать интересные и законченные проекты. Думаем, как увлечь игрока, придумываем историю и игровые механики, работаем с оформлением, тестируем результат и учимся хорошо подавать свою работу.
Собираем свои проекты
На обычном курсе Scratch удобен как среда для изучения основ программирования. Но возможности среды на этом не заканчиваются: в ней можно собирать большие игровые проекты со своими механиками, уровнями, интерфейсом, анимациями и множеством взаимодействующих систем.
Сложные алгоритмы из знакомых инструментов
Мы не строим программу вокруг постоянного изучения новых блоков Scratch. Циклы, условия, переменные, сообщения, клоны и другие основные инструменты уже знакомы. Теперь задача — научиться сочетать их и использовать в более крупных алгоритмах и системах.
- связывать несколько игровых механик в одну систему
- разделять большую задачу на небольшие алгоритмы
- организовывать взаимодействие объектов и состояний игры
- искать ошибки в больших проектах и дорабатывать существующий код
- планировать проект до того, как он разрастётся и станет неудобным
Учимся геймдеву
Работающая программа ещё не обязательно является хорошей игрой. Поэтому в клубе появляется отдельная задача — смотреть на проект глазами игрока и разбираться, почему в одну игру интересно играть, а другую хочется закрыть через минуту.
- баланс сложности и игровых механик
- понятное управление и обратная связь для игрока
- визуальное оформление и единый стиль
- структура и последовательность уровней
- темп игры и постепенное усложнение
- тестирование и исправление непонятных или скучных мест
Разработка вместе с другими
Важная часть клуба — общение между детьми. Участники показывают друг другу проекты, обсуждают идеи, играют в чужие игры и получают обратную связь от тех, кто видит проект впервые.
- обмениваться идеями и находить новые решения
- тестировать игры друг друга
- объяснять собственные решения другим
- замечать проблемы, которые автор проекта уже перестал видеть
- дорабатывать игру после отзывов реальных игроков
Базовый курс отвечает прежде всего на вопрос, как работает программирование. Scratch-клуб идёт дальше: как придумать проект, спроектировать его, реализовать, оформить, протестировать, получить обратную связь и довести до законченного состояния.
Расписание и филиалы
Выберите филиал и удобное время
Первое занятие бесплатно
Чтобы попробовать и понять, понравятся ребёнку такие занятия или нет, первое пробное занятие бесплатное. На пробное можно прийти в любую действующую группу.
Не нашли подходящее время?
Напишите или позвоните — возможно мы сможем собрать новую подходящую группу.
Кубики
Кубики — это внутренняя валюта Кубария в виде круглых пластиковых фишек, которую ученики получают за посещение занятий, выполнение проектов, хорошее поведение и участие в активностях.
Магазин
1 кубик равен примерно 4 минутам работы 3D-принтера. За кубики ученики могут заказать себе печать какой-то модели. Здесь собраны популярные модели в нескольких размерах, каталог будет пополняться. Можно выбрать любой из доступных цветов: белый, черный, синий, красный, коричневый, зеленый, оранжевый, фиолетовый, розовый. Чтобы обменять кубики на модель — обратитесь к своему преподавателю или к администратору Кубария. Мы запустим выбранную модель в печать и в течение недели она будет готова.
TNT
M30x30x30 мм30 кубиков
Крипер
M20x20x70 мм24 кубика
Бенчи
M47x60x30 мм12 кубиков
Гусь-обнимусь
S65x31x15 мм30 кубиков
Ракета
S60x38x7 мм18 кубиков
Тумблер «Хрусть»
S45x33x5 мм15 кубиков
Бесконечный куб
M40x40x40 мм66 кубиков
Полигональный волк
S29x35x50 мм9 кубиков
L52x63x90 мм24 кубика
Дракон
M90x34x24 мм15 кубиков
Мост Леонардо да Винчи
M3x3x75 мм × 15 шт15 кубиков
Черепашка
S41x35x16 мм9 кубиков
M60x50x23 мм18 кубиков
Кот Саймона
S27x22x25 мм9 кубиков
M57x44x50 мм18 кубиков
Скелет Тиранозавра
S44x36x7 мм6 кубиков
M81x68x13 мм21 кубик
Кот подвижный
S50x38x5.6 мм6 кубиков
M70x53x8 мм12 кубиков
Скелет рыбы подвижный
S41x15x4,5 мм6 кубиков
M55x20x6 мм9 кубиков
Сова
S28x25x55 мм18 кубиков
M35x31x68 мм30 кубиков
L42x38x82 мм48 кубиков
Кирка из Майнкрафта
XS49x34x3.4 мм3 кубика
S65x45x4.5 мм6 кубиков
M100x70x7 мм18 кубиков
L145x100x10 мм48 кубиков
Меч из Майнкрафта
XS60x30x3.4 мм3 кубика
S79x40x4.5 мм6 кубиков
M123x62x7 мм18 кубиков
L176x88x10 мм48 кубиков
Керамбит
S88x38x3 мм6 кубиков
M160x70x5 мм24 кубика
Лягушка Дереволаз
S49x43x24 мм12 кубиков
M65x57x32 мм24 кубика
Ящерка
S93x52x15 мм12 кубиков
M120x67x19 мм24 кубика
Google-динозаврик
S40x44x2 мм3 кубика
M80x88x4 мм18 кубиков
L120x132x6 мм48 кубиков
Частые вопросы
Да. Отправьте нам файл в формате .stl в WhatsApp или Telegram и укажите желаемые размеры. Возможность печати и другие детали обсуждаются индивидуально.
За посещения занятий, выполнение дополнительных заданий и другие активности в нашей школе.
Сейчас за кубики можно заказывать только 3D-модели. В дальнейшем возможно добавим другие варианты.
Как с нами связаться
Если хотите подобрать тему занятий, записаться на пробное или обсудить возможность запуска новой группы — напишите или позвоните нам.